做個(gè)閥門(mén)，解決媽媽廚房難題 |
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| 來(lái)自天心區(qū)沙湖橋小學(xué)一年級(jí)的發(fā)明小達(dá)人張榮景正在給小記者們演示自己發(fā)明的防油煙倒灌裝置。長(zhǎng)沙晚報(bào)記者 鄒麟 攝 |
長(zhǎng)沙晚報(bào)訊 （記者 譚琳靜）走在校園里的時(shí)候，看到辦公樓凹凸不平的墻面，發(fā)現(xiàn)里面有很多生銹棄用的膨脹螺絲，長(zhǎng)沙12歲小學(xué)生唐嘉銳發(fā)明了可重復(fù)使用的膨脹螺絲；爸爸不在家，想剝個(gè)柚子吃，自己又剝不開(kāi)，幼幼學(xué)校學(xué)生王子豪發(fā)明了一刀下去輕松搞定的雪花型果蔬刀……近日，由長(zhǎng)沙晚報(bào)社、長(zhǎng)沙市教育科學(xué)研究院、長(zhǎng)沙科技新聞學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦的科技小達(dá)人秀第七場(chǎng)活動(dòng)上，來(lái)自天心區(qū)幼幼學(xué)校、沙湖橋小學(xué)、青園小學(xué)的小發(fā)明家在240名晚報(bào)校園小記者和家長(zhǎng)面前展示了自己的發(fā)明作品。其中，最小的發(fā)明家才上小學(xué)一年級(jí)。
關(guān)鍵詞：有愛(ài)
媽媽再也不用擔(dān)心廚房嗆人啦
天心區(qū)幼幼學(xué)校王子豪小朋友在剝柚子時(shí)，覺(jué)得特別吃力，希望能有一個(gè)工具將它輕松搞定。“要是幾把刀同時(shí)切下去，那樣多方便呀！”根據(jù)這個(gè)思路，王子豪同學(xué)幾經(jīng)實(shí)驗(yàn)，終于將六把刀集合于一柄的雪花型刀具發(fā)明出來(lái)了。4月12日，他用這個(gè)“雪花型”刀具往火龍果上輕輕一切，火龍果立刻變成了勻稱的六瓣，小記者們一邊驚呼同齡人的創(chuàng)意，一邊紛紛搶著要品嘗美味的果實(shí)。子豪告訴小記者們，這把刀不僅能切柚子、火龍果，還能切辣椒、洋蔥等，“這種改傳統(tǒng)刀具單片式為多片式，提高切割效率，對(duì)于洋蔥、辣椒這樣有特殊氣味的蔬菜，能大大減少對(duì)人體眼睛的刺激。”
現(xiàn)場(chǎng)，也有小記者提出建議，為攜帶方便，這種雪花型果蔬刀最好能再縮小一點(diǎn)。對(duì)此，小發(fā)明家表示，自己正在進(jìn)一步進(jìn)行模具實(shí)驗(yàn)，對(duì)刀片收合問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。據(jù)悉，雪花型果蔬刀獲得了長(zhǎng)沙市科技創(chuàng)新一等獎(jiǎng)。
站在臺(tái)上展示自己的發(fā)明作品，站在凳子上還要用一疊書(shū)墊高，年僅六歲半的沙湖橋一年級(jí)小學(xué)生張榮景竟開(kāi)動(dòng)腦筋，解決很多媽媽們的廚房難題：油煙倒灌，排不出去?！拔以谙词謺r(shí)看到水龍頭在開(kāi)關(guān)之間就阻斷了水，便從中受到了啟發(fā)，就想油煙能不能也有個(gè)開(kāi)關(guān)來(lái)控制呢？”張榮景面對(duì)晚報(bào)小記者們講述自己靈感的來(lái)源，最后，他用一個(gè)閥門(mén)，巧妙地解決了廚房油煙易倒灌問(wèn)題。他的媽媽驕傲地告訴記者，現(xiàn)在家里的油煙管道就裝著兒子發(fā)明的這個(gè)小閥門(mén)，“媽媽再也不用擔(dān)心廚房嗆人啦?！?/p>
關(guān)鍵詞：觀察
從看煙花獲靈感，制作點(diǎn)酒精引線
外出吃火鍋，很多人留意到服務(wù)員點(diǎn)固體酒精時(shí)，時(shí)常要出手敏捷，否則就會(huì)被迅速點(diǎn)燃的酒精燒傷。這個(gè)問(wèn)題被幼幼學(xué)校的夏弘泰留意到了：“我從看煙花得到靈感，想制作一根引線來(lái)延長(zhǎng)點(diǎn)燃的時(shí)間?！?/p>
有了方向，就開(kāi)始想著找什么樣的材料。小發(fā)明家用毛邊紙、棉線等多種材料做實(shí)驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)透明塑膠帶最方便，而且廠家改裝容易，成本很低，容易推廣。這項(xiàng)實(shí)用的小發(fā)明獲得了天心區(qū)中小學(xué)生科技發(fā)明一等獎(jiǎng)。
同樣來(lái)源于日常觀察，沙湖橋小學(xué)12歲學(xué)生唐嘉銳走在校園時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校辦公樓外墻被很多生銹廢棄的膨脹螺絲弄得凹凸不平，而這些膨脹螺絲在擰緊是無(wú)法取出來(lái)，怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？“一次下雨打傘出門(mén)時(shí)，在我用力撐開(kāi)雨傘的瞬間，我腦袋里靈光一閃，有了，我的可拆卸膨脹螺絲可以根據(jù)雨傘的原理設(shè)計(jì)！”于是，他加設(shè)了一個(gè)拆卸套筒，解決了這個(gè)問(wèn)題。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)意
異想天開(kāi)間，問(wèn)世速降溫杯子
當(dāng)天科技小達(dá)人秀的晚報(bào)校園記者見(jiàn)面會(huì)上，最熱門(mén)的一項(xiàng)發(fā)明當(dāng)屬沙湖橋小學(xué)肖澤豪發(fā)明的創(chuàng)意溫水杯。肖澤豪小朋友讓開(kāi)水迅速變成溫水的辦法很簡(jiǎn)單，那就是為杯子纏上散熱吸管，“這是我從家里的空調(diào)散熱管得到的靈感?！毙珊酪贿呎f(shuō)，一邊向小記者們演示這神奇的速降溫杯子。據(jù)悉，這項(xiàng)發(fā)明獲得了法國(guó)列賓獎(jiǎng)。
有趣的是，這款在兒童異想天開(kāi)間問(wèn)世的散熱吸管，還可彎成各種小動(dòng)物或中國(guó)結(jié)等形狀。這讓小記者們對(duì)這個(gè)杯子非常感興趣。有的小記者問(wèn)：散熱管可不可以取下來(lái)清洗？有的小記者問(wèn)：散熱管可不可以變得更長(zhǎng)，直接變成冷水？有的小記者問(wèn)：散熱管可不可以變短？這樣吸水就不那么費(fèi)力。小達(dá)人一一作答。
專家說(shuō)
鼓勵(lì)孩子從生活出發(fā)去發(fā)明
“科技小達(dá)人秀這種將全市中小學(xué)生連接起來(lái)，讓同齡人之間交流、示范、促進(jìn)的活動(dòng)形式非常好！”全國(guó)特級(jí)教師、長(zhǎng)沙中小學(xué)生科技發(fā)明領(lǐng)軍人物譚迪熬老師認(rèn)為，學(xué)校、家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子需要四個(gè)方面著手：“首先是思想品德、行為習(xí)慣，第二是學(xué)業(yè)水平和創(chuàng)新意識(shí)，第三是身心健康，第四是個(gè)性特長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子們從生活出發(fā)去發(fā)現(xiàn)、發(fā)明，是實(shí)現(xiàn)這四個(gè)方面好的教育載體之一?！?/p>
